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赣州市创新举措发展职业教育
本文摘要:可行性构成了初等、中等和高等职业教育相互衔接,与普通教育和成人教育相沟通,与劳动力和就业市场相融合的职业教育框架体系。近年来,全市中等职业学校毕业生就业率稳定在97%以上,每年新增培训劳动力5万多人;

近年来,赣州市致力于探索经济欠发达地区职业教育缓慢、健康、可持续发展的道路。可行性构成了初等、中等和高等职业教育相互衔接,与普通教育和成人教育相沟通,与劳动力和就业市场相融合的职业教育框架体系。目前,赣州有45所职业院校,其中省级高职院校2所,普通中等学校3所,职业高中35所,技工学校5所,其他职业培训学校(机构)148所,国家社区教育实验区1所。

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近年来,全市中等职业学校毕业生就业率稳定在97%以上,每年新增培训劳动力5万多人;“两型工程”培养了40多万城乡劳动者,为经济社会发展培养了大批高素质劳动者和技能型人才。职业教育的未来目前,赣州职业教育发展的整体水平仍然较低,区域发展过于协商,不能充分发挥其在促进经济社会发展和推进城市化中应有的作用。对构建赣州职业教育体系的普遍排斥是:基本构成适应赣州市社会经济发展的现代职业教育体系,初、中、高级职业教育结构合理,区域间职业教育均衡协调发展,职业教育与普通教育、成人教育有机结合,学历证书和职业资格证书决定,体制机制灵活,有序对外开放,教育质量和效率显著提高。

到2012年,赣州市职业教育的明确目标是:中等职业教育在校生超过10万人,中等职业教育与普通高中教育学生比例逐步持平,高等职业教育在校生超过2.5万人,城乡劳动者年度培训超过50万人;各县(市、区)有省级示范标准及以上中等职业学校(职业教育中心),有省级及以上重点建设专业;各县(市、区)联合示范中等职业学校完成一个技能公共实训基地,在中心城市建设一个市级技能公共实训基地;中等职业学校教师的合格率在85%以上,“双师型”教师在专业教师中的比例在60%以上。实现目标的创新措施是赣州市职业教育建设的明确目标,赣州市政府调整并正式成立了职业教育领导小组。根据《市政府关于更进一步减缓职业教育发展的若干意见》的否决,将职业教育工作纳入各级政府目标管理,列为领导干部任期目标,是考核领导干部政绩最重要的指标。

建立职业教育定期检查检查制度,加强职业教育督导评估,落实各项措施。从2008年起,各市县(市、区)的城市教育费可以每年不高于30%的比例作为职业教育使用。

县(市、区)财政每年根据培训计划确定人均经费不低于50元,专项用于公民专业培训补贴;农村成人教育经费定额每人每年0.5元,由县(市、区)人民政府统筹安排,专项用于农民简单技术培训;实行“一般企业按照职工工资总额的1.5%全额提取教育培训经费,技术含量低、培训任务轻、经济效益好的企业职工,按2.5%提取”的规定,全额提取教育培训经费,主要用于企业职工特别是一线职工的教育培训。目前,章贡区、赣县、会昌、石楠、石城、寻乌县(区)的公办中等职业学校没有超过省级示范职业学校的标准,必须争取省级示范v 经过五年的建设,市级已在中心城区建立了职业教育公共实训基地,各县(市、区)不宜结合中等职业学校建立公共实训基地。南康、陇南、崇义、安源、杜愚、大禹中等职业学校拥有国家重点建设专业,以市级公共实训基地为龙头,以国家重点专业学校为骨干,以省级重点专业学校为基本组成部分。


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